语言能力﹕辩论激发思维 提升自信好talk得

语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 培养有法 站台畅所欲言(monkeybusinessimages@iStockphoto提供)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 沙田崇真学校辩论队表现出色,其中4个代表陈艺丰(左起)、尹肇贤、马若岚及许朗晴。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 记者跟辩论队学生做访问,全程没有冷场,他们健谈,说话有条理,脸上亦流露出一份从容的自信。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 採访当天,粤语话剧组学生正在为香港学校戏剧节比赛作綵排预演。校长洪细君说,话剧亦能训练学生胆量、自信、记忆及说话技巧,「为了演出,学生不断排练,即使只有一句对白,也会重複练习30次。别看他们綵排时仍有点『甩漏』,但因为每个小朋友都对自己有要求,只要正式演出,他们便会把最好的表现出来」。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 洪细君(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 洪细君(左)指阅读能帮助学生丰富词彙及内涵,所以设立了一个阅读活动,学生阅读一定数量的图书,就可以和校长到一个地方,可能是公园,也可能是校长的家。她不单记得每个学生名字,更能说出他们初小时如何经历学习,如六年级的雅汶(右),小时候也会常常找校长,要跟她一起阅读。现时她正为话剧组比赛负责音响。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 粤语话剧组的学生包括一至六年级的成员,经过多次排练,即使是初小生也能自然地说出台词,非常入戏。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 除了辩论,话剧是另一种能够训练学生表达能力的活动。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 这是小朋友第一次full dress綵排,学校特别安排三四年级学生前来当观众,小演员难免有点紧张。(赖俊杰摄)语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得 语言能力﹕辩论激发思维  提升自信好talk得

虽然未必人人都想成为另一个黄子华,站在台上字字珠玑,但无可否认,今时今日拥有良好的表达能力是孩子争胜的必备条件之一。从小学、中学的面试,跟考官对谈开始,到每个大大小小的课堂汇报,以至BCA全港性系统评估都有说话评估项目,证明「死读书」已经不够,懂得表达自己同样重要。

那幺如何培养出一个「talk得」又有自信的孩子呢?且看学校和专家有什幺法宝。

文:颜燕雯、许朝茵

一个人的表达能力,足以影响别人对他的印象。口才除了是天生,也可透过不同方法培养。以小学生为例,透过辩论、司仪、话剧、朗诵等,都可以训练他们的沟通及说话能力。

沟通能力强 与人建良好关係

沙田崇真学校(下称沙崇)十分重视培育学生的沟通能力,校长洪细君表示,为人父母都希望小朋友能够幸福,在她眼中,一个拥有良好沟通能力的人,便是幸福的人。「我们与家人、爱侣、朋友、上司或者下属相处时都需要沟通,如果我们懂得聆听、懂得以理服人,又能把内心的需要好好表达出来,加上大方得体的性格,便不难令人喜欢,也容易与人建立良好关係,这便是幸福了。很多父母都渴望子女考第一,但并非每个人都可以考第一;可是良好的沟通能力,每个人都有机会透过训练而做到。」

沙崇为学生提供各种活动,如辩论、话剧、朗诵等,目的都是培训他们的沟通及说话能力,当中以辩论最为突出。学校除了主办沙田区的中小学辩论比赛外,学生更曾在不同的辩论及说话比赛中获得奖项,如去年辩论队成员便夺得第八届全港小学校际辩论赛及文化盃(小学)校际辩论比赛冠军,亦有学生远赴美国参加2018年创意思维世界赛。

训练组织、语文、合作

洪细君10年前来到沙崇任职时,便着力推行辩论,亲自带学生到湾仔伊利沙伯体育馆欣赏中学辩论比赛,又请富经验的中学教师来沙崇跟教师和学生做辩论工作坊,翌年便开始为学生报名参加校际辩论比赛。现时,四至六年级中文科更设有「融辩入教」,让学生先做预习,利用网络及课室资源蒐集资料,整理论据后于课堂辩论。「辩论是一种高阶思维,可以训练学生组织能力、语文能力和合作性,令他们变得大方、有气度。」洪细君说,辩论不单是训练说话技巧,对学生整体学习水平也有帮助,因为他们习惯说话要有论据,也要学会组织、思考,所以无论写议论文,应付公开试或中学面试都有优势。

学懂聆听 以论点说服他人

沙崇辩论队表现出色,其中4个代表陈艺丰、尹肇贤、马若岚及许朗晴也正积极为校际辩论比赛作準备。去年曾参与第八届全港小学校际辩论赛,并与队员一同拿得冠军的许朗晴表示,参加辩论能够提升自信及记忆力,由于他今次担任「攻辩」的角色,在向对手盘问时,必要把问题组织好,所以能锻炼良好的逻辑及组织能力。马若岚则表示自己喜欢说话,所以今年参加了辩论队,她指辩论时需要有论点,并不等于闹交,而是要学习聆听别人的观点,才会懂得如何反驳,陈艺丰指这便是绅士风度,因为要把握理据才能说服他人,不然便变成闹交了。

至于担任主辩的尹肇贤更指参加辩论比赛令他见识增广,即使面对任何人说话也不再紧张,对升中面试会更有信心。他笑言将来到社会工作时,也需用良好说话技巧去表达自己,这样便更有说服力,容易获得客户或工作伙伴的信赖。

低年级生做司仪练胆量

辩论训练似乎较适合高年级学生,洪细君认为低年级学生亦可透过担任司仪训练说话胆量。「因场地关係,学校高、低年级是分开早会,但以往低年级早会时,教师只会请高年级学生做司仪,毕业礼也一样。我觉得当司仪的,不一定要六年级学生,也未必只有乖巧、成绩优秀的学生才能担当这职责。我希望全校学生都有机会去试,加上年纪小更加『不怕丑』,我便开始给一年级学生去尝试。记得那次毕业礼是第一次由一个一年级和一个三年级学生合作做司仪,大家都觉得小司仪很可爱,也能带动全场气氛。」她深信只要小朋友有很多机会站在台上说话,便会觉得面对群众演说是很平常的事,将来在任何场合站出来表达自己也不会怯场。

[Happy PaMa 教得乐 第231期]

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