从英国教育史反思台湾教改 顾晓云获吴大猷奖

从英国教育史反思台湾教改 顾晓云获吴大猷奖

因着迷教育哲史带来的思辨与好奇,中正大学教育所副教授顾晓云长年深入研究英国二次大战期间的民主论述与教育改革,并撰写专书,日前更拿下科技部「吴大猷先生纪念奖」。由于近年政府推动十二年国民教育,顾晓云将英国教育史与台湾教育改革相互对照,藉此反思台湾教育制度改革背后,所预设的价值立场是否真正达到民主社会中的平等。

「制度会受到国家、历史、文化等限制,但是思想可以跨越时代、跨越国家。」深受老师的影响,让顾晓云在大学时期便一头栽入西洋教育史领域,也因对教育制度改革背后预设的价值感到好奇,更专注在教育哲史的研究上。顾晓云近四年发表三篇论文,探讨与分析英国二战期间的民主与教育改革论述,展现不同以往教育史家的历史诠释,更因此获得科技部「吴大猷先生纪念奖」的肯定。

研究英国教育史看似与台湾无关,但顾晓云认为,从英国教育的社会主义观点,能重新看待台湾教育制度改革。顾晓云表示,相对英国教育社会主义认为所有的孩子无论出身背景都有接受教育或被国家照顾的权利,资本主义导向的台湾社会氛围却把教育当作可以买卖的货品。她更举例,私立学校本是弥补公立学校的不足、提供家长多元化的选择,然而贵族学校纷纷设立,只有少数经济无虞的家庭能够负担高昂的学费,弱势家庭只能望之兴叹。

「十二年国教是培养公民应有的基本素养,为什幺有些孩子是例外?」近来十二年国教上路,顾晓云也对免学费、自愿非强迫入学等政策,提出不同见解。顾晓云指出,目前政府仅规划学生就读高职免学费,可能变相诱导部分适合高中教育的孩子因家庭经济考量而选读高职。此外,她还提到,虽然政府不强迫15岁以上的孩子继续升学及提供辅导方案,但不继续升学的孩子多半来自下层阶级,反而加剧台湾社会阶级化的现象。

「我只是尽力做到我可以做的,但机会都是旁边的人给的。」回想求学过程,顾晓云说,一路上受到不少贵人相助。尤其在考上公费赴英国留学三年间,顾晓云从空白状态进入到英国教育史脉络,还得解读数十箱英国学者演讲手稿的潦草字迹,幸亏英国指导老师从旁协助,更引导她把研究成果集结撰写成书。

「忘记背后,努力面前,向着标竿直跑。」是顾晓云获得吴大猷先生纪念奖之后对自我的期许,她笑着说,在得知获奖的当下压力很大,认为下一步是不是得再挑战、超越自己。后来她转念一想,即使没有获得奖项,依然走在研究的道路上,也不应满足于现有的成就,未来更将持续完成英国教育史的专书出版,也希望让更多人反思台湾教育现况问题。

为了奖助与鼓励国家学术菁英长期投入学术研究,及持续提升学术表现,科技部每年皆选出45名年龄42岁以下的杰出年轻学者颁赠「吴大猷先生纪念奖」。获奖者除了获得科技部颁发奖牌、30万元奖金,亦可提出一件吴大猷先生纪念奖研究计画经费补助。

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